[/Déclaration liminaire FSU
au CHSCT A du 15 septembre 2020
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Madame le recteur,

Quinze jours après la rentrée des élèves et des professeurs, les cas de covid se multiplient dans toute la société et de manière inquiétante au sein de l’Education nationale. De nombreux établissements, écoles ou classes sont temporairement fermés, et ce nombre s’accroît chaque jour dans notre académie. Si pour le moment, ni la DSDEN 59 ni la DSDEN 62 ne nous envoient plus les données actualisées sur la situation dans nos écoles, c’est par la presse locale et notre réseau de militants et syndiqués sur tout le territoire académique que nous sommes contraints de nous tenir informés. Nous remercions la DSDEN 62 de nous avoir fait un point rapide lors du CHSCT du 4 septembre, cependant, les membres des CHSCT demandent l’obtention par écrit de données actualisées très régulièrement et pas uniquement en instance, comme le faisait la DSDEN 59 l’année scolaire dernière. 

Alors que la FSU a demandé au ministère une anticipation dès le mois de juin de cette rentrée que nous savions complexe et qu’elle avait souligné le manque récurrent de moyens, la situation se dégrade encore plus vite que ce que nous aurions pu l’imaginer. 

Pour que les droits des personnels soient respectés, pour que la santé des personnels et des usagers soit protégée et pour que soient évités les fermetures et le retour du confinement même partiel, la FSU pose au ministère depuis des mois des questions et exprime des demandes bien précises qui n’ont aujourd’hui encore pas obtenu de réponse satisfaisante car l’application sur le terrain contredit chaque jour les affirmations du ministère. La situation actuelle montre pourtant que ces demandes étaient légitimes et constitueraient des réponses efficaces.

Dans notre académie, l’information de tous les agents sur leur situation administrative fait cruellement défaut. La gestion du stock de masques – qui a crée une grande colère des personnels qui n’en ont pas été dotés, alors que les masques « étaient à disposition dans les DSDEN et qu’il suffisait aux chefs de les demander » est l’un des exemples qui illustrent le manque d’information et dément les discours de rentrée « sereine ». Ces couacs d’organisation mettent en tension les établissements et dégrade le climat alors que le contexte sanitaire est particulièrement anxiogène. 
En ce qui concerne le protocole sanitaire particulièrement allégé et ouvert à toutes les adaptations locales, la FSU constate - à nouveau - une grande hétérogénéité et une certaine cacophonie dans la mise en œuvre des mesures sanitaires de prévention et dans la gestion des cas suspectés, des cas confirmés, des contacts à risque et des clusters en lien avec l’ARS. Les CHS dont la mobilisation en mai-juin a été impulsée par les autorités ne l’ont pas été en cette rentrée et nous le regrettons.

La multiplication des documents de référence - élaborés en outre sans concertation - et le flot continu des interventions médiatiques du ministre ne facilitent pas l’appropriation des conduites à tenir par les agent.es qui en ont la responsabilité.

La complexité de la situation implique l’élaboration de protocoles et de consignes, mais les informations sont souvent dispersées dans des documents différents qu’il faut recouper pour découvrir qu’elles sont, pour certaines, divergentes. Cette instabilité normative ajoute à l’anxiété provoquée par l’incertitude sanitaire, économique et sociale dans laquelle nous sommes toutes et tous plongé.es.

Les membres du CHSCT Académique n’ont été destinataires d’aucun document relatif à la gestion de la crise . Pourtant nous rappelons que« Le comité est consulté sur la teneur de tous documents se rattachant à sa mission, et notamment des règlements et des consignes que l’administration envisage d’adopter en matière de santé et de sécurité. » (article 60 du décret 82-453). »

Madame le recteur a réuni très régulièrement le CHSCT l’année scolaire dernière mais le travail du CHSCT ne se limite pas aux nombres de réunions : 
– il dépend aussi de l’association réelle de ces membres aux travaux sur les questions santé et conditions de travail – à ce titre, nous déplorons à nouveau la mise à l’écart de cette instance dans le premier Retex organisé en juillet,
–  il dépend de la prise en compte des avis du comité, d’une réponse rapide et de la publication de leur travaux. 
– il dépend du temps consacré aux GT de travail – GT qui ne constituent ni une réunionite, ni une perte de temps, mais au contraire une concertation pour rendre plus efficient les dispositifs de prévention.
En ces temps de pandémie, le CHSCT est plus que jamais une instance de régulation, d’alerte qu’il est nécessaire de faire vivre pour améliorer les conditions de travail de tous les personnels percutés professionnellement voire personnellement par la covid-19.

CR CHSCT A du 15 septembre 2020

Présents :

en visio :
en présentiel :
Mme Maury (CP 62), Mme Guillaume SG 62
UNSA : Karine, Bénédicte, Mme Toussaert
SNALC : Joëlle, Rodolphe
FSU : Dominique, Christelle
Rectrice (partie 30 min avant la fin) M. Pierre (SG)
, M. Vautherot (SGA), M. Lefebvre et M. Matthieu (SG IA 59), Mme Derache (nouvelle DRH depuis 24/8, vient de la FPT), ISST, Dr Weens (CT médecne de prévention) Mme Dehay (infirmière) Mme Roose (BDSI)
UNSA : Mme De Martinis, Mme Leblanc
SNALC :
FSU : Ludivine, Lionel, Véronique, Magali, Yoann

Intro Rectrice
(courte intro)
certaines OS ont déjà été rencontrées de manière informelle
il faut continuer à avoir des travaux CHSCT très réguliers

Déclarations
FSU (voir décla)

UNSA
*dénonce absence cadre sanitaire clair et sécurisant, malgré alertes sur préparation de la rentrée, malgré séminaire, impréparation, employeur toujours en incapacité de définir un cadre clair
*processus défini par ministère interroge - procédure covid
*nécessaire de travailler sur évolution numérique, télétravail, personnalisation de la prise en charge des élèves, adaptation des locaux...

SNALC : pas de déclaration mais de (longues) remarques liminaires
– rentrée : on retombe dans les mêmes travers qu’avant : textes tardifs, personnels vulnérables, passage de 14 à 7 jours, protocole : on passe de 60 pages à 6 pages alors qu’on est avec le même virus
– personnels vulnérables : pourquoi les pathologies = ont diminué ; insuffisamment protégés, on leur demande de se mettre en maladie alors qu’ils ne sont pas malades + journée de carence +risque de venir travailler malade
– vulnérables : certains vulnérables n’osent pas se mettre en ASA car ils savent qu’ils ne seront pas remplacés ?
– certains personnels demandent (même si ce n’est pas la majorité) = sont-ils obligés de se faire tester ?
– masques :
problèmes inconfort, fatigue vocale, maux de tête....
problèmes élèves récalcitrants, risques pendant certains moments (pause café...)
problèmes en EPS : les équiper de visière ?
– aération difficile + manque d’eau (points d’eau insuffisants + quid lavage des mains)
– remplacement et répartition des élèves

Réponses Rectrice + échanges (repris par thématique)
Globalement sur ce qui a été dit dans les déclarations – réponses rectrice
> beaucoup de choses réglées en interministériels donc plus compliqués et EN dépendant des décisions interministériels, décisions jamais simples (exemple du 14 j à 7 j), c’est beaucoup moins simple qui n’y parait, questionnement : comment se fait le passage de l’isolement à 7 j par exemple ?
>MEN nous a transmis des infos qu’on a transmis aux DSDEN et ensuite ça sera envoyé aux chefs d’éts
>n’a pas repéré de consignes divergentes
>docs de gestion de crise : pas de docs propres à l’acad car on prend ceux du MEN ;
Garantie du rectorat = être en appui des équipes sur les questions d’organisation propre + il y eu un gros travail d’orga dans les écoles et éts : les chefs d’éts et directeurs d’école ont bien pensé les orga
Traçage se fait en accord avec ARS et DSDEN
On se doit d’être en soutien aux personnels
> Séminaire
Reproche FSU de ne pas avoir associé le CHSCTA : SG répond émanation CTA/CHSCTA et on a donné un nombre de représentants par fédérations
FSU : seulement 4 sièges ! Sans le CHSCT et avec. pas comme ça qu’on peut être associé, on peut faire un GT, expertise du CHSCT
Rectrice : séminaire informel donc démarche pas opposée mais parallèle (OS en instance consultées)
Retex (retour d’expérience) : il y aura sur le site un CR du séminaire et un relevé d’engagement acad = base de réflexion et qqch qui s’inscrit dans le temps

*données chiffrées (demandées par FSU)
Rectrice parle de transparence totale et que ça relève bien des CHSCT mais veut nous transmettre des chiffres globaux.
FSU demande des données précises et régulières, à l’écrit, tous les 2-3 jours, données du type tableur envoyé par DSDEN 59 en juin (nom écoles ou éts, cas covid, cas contacts...)
Rectrice hésite, la FSU indique qu’on les avait avant et qu’on les apprend par la presse ! Donc pose problème
Rectrice ok après longue négo pour envoi des données régulières

Chiffres donnés par le SGA (M. Pierre)
> 12 éts fermés :
3 lycées privés, 1 lycée public, 3 collèges (1 privé et 2 publics) et 3 écoles ;
pour certains = ils vont reprendre cette semaine
>classes fermées : 201 fermetures de classe dans le public, 36 réouvertures

au 14/9 :
>cas avérés : 405 élèves, 106 personnels EN, autres personnels 20
> évictions (cas contacts) : 3724 évictions d’élèves, 305 évictions personnels EN et 69 pour autres personnels

rectrice : nombre augmente mais ça s’est tassé par rapport à la semaine dernière
met cela en rapport avec le retour de vacances, le nombre de réunions...
mais il reste un sujet = moment où on n’a pas tous les masques = sujet entier à réfléchir et souvent sujet qui nous conduit à des fermetures

*masques
Longs échanges sur les masques car beaucoup de difficultés
rectrice :
nos personnels déploient beaucoup d’énergie et de contraintes ;
on vit tous ces désagréments avec le masque
ces efforts = il faut les capitaliser - préfet ont pris des arrêtés pour les abords des éts
restauration reste compliquée à gérer
situation problème surtout pour restauration, EPS
OS :
FSU :
– masques des élèves : certains le gardent plus qu’une 1/2 journée + les lavent-ils vraiment ? fiabilité du masque des élèves ?
– problème généralisé distribution des masques (exemple d’éts 2nd degré +EREA) confirmé par l’UNSA !
– fiabilité des masques « personnels » : nous protègent-ils suffisamment ?
– infos claires sur les masques, notices non distribuées

– masques inclusifs : quels personnels (pour ceux ayant des élèves sourds et malentendants, pour maternelle, circuit de demandes
– masques personnels vulnérables …. Le rectorat dit qu’ils ont été distribués. PB quel éval des besoins ???? De fait les agents n’en ont pas été tous dotés.
– information et communication
UNSA : masques inclusifs, recensement des besoins, communication
SNALC : vulnérables, masques inclusifs

Réponses :
on a des stocks pour les élèves et pour les personnels vulnérables
EREA fournis aussi, (DRH précise pour EREA Liévin (il manque 1 gestionnaire, 1 chef des travaux, 1 éducateur relais internat-vie scolaire) = gestionnaire = 1er octobre et un moyen de suppléance en attendant + le reste en phase de régulation)

> distribution, nombres de masques par personnel, communication
– 2nd degré : 3 plateformes : ensemble des masques distribués
des situations remontées et on a régulé
permet d’équiper jusqu’au congé de cet automne
appli nationale pour une gestion des stocks directement en établissement, en déploiement par le ministère
– DSDEN gère pour 1er degré

FSU : information : il y a vraiment eu une problématique sur la distribution de masques
circuit information : important de rassurer et de donner la marche à suivre pour tout donc informer l’ensemble des personnels, savoir où trouver l’info rapidement
UNSA : et de communication - De Martinis explique que l’info, elle l’a eu car elle a fait la démarche d’appeler la DSDEN, pour obtenir le matériel
pour DSDEN 62 si on appelle on a des masques
IA62 : conseil du 2nd degré il y a quelques jours et on a passé le message

FSU : 1er degré : 2 par personnel pour certaines circos et 4 pour d’autres pour masques tissus : peu, éviter de faire lessive de masques tous les jours...
UNSA : idem pour masques vulnérables

SG : état des lieux fait en fin d’année et les stocks permettaient d’assurer la rentrée dans de bonnes conditions donc on n’a pas appelé les CE pour leur dire
mais certains nous ont appelé pour en avoir
on va faire partir une enquête aux CE et DE : état de leur stock et besoin en masques jusqu’aux vacances octobre
c’est 4 masques lavables par personne, lavable 30 fois (donc 120 1/2 jours d’utilisation)

UNSA : en juin c’était 20 fois
SGA : ça peut varier selon les masques, bien lire les notices
Vautherot : on va mettre les notices sur le site pour que ce soit clair

>fiabilité des masques
– Qualité : on garantit les masques avec pouvoir de filtration aussi élevé qu’un masque chirurgical, « normalement »
masques : on ne contrôle pas ni pour les élèves ni pour les personnels = mais certains masques = esthétiques" ne filtrent pas assez
personne n’est habilité et ne pourrait vérifier - le temps de port, il y a une question éducation des élèves que nous pouvons faire
importance pour nous d’être bien équipés
– ARS considère les masques chirurgicaux et les masques tissu différemment

> masques inclusifs
masques inclusifs : personnels prio pour enfants sourds et malentendants
– ULIS spé pour ce type de handicap
– AESH avec ce type d’élèves
(pas de réponse sur maternelle)

UNSA :
masques inclusifs après la rentrée pose problème, pas anticipé + pas encore homologués + masque vite embué
responsabilité de l’enseignant et de l’éts ?
asque inclusif ; où on en est du recensement dans le 62 et recensement seulement dans le spé ?
Rectrice :
sont en cours d’homologation donc c’est pour ça qu’ils ne sont pas déployés massivement, c’est long de les fabriquer !!!
Aucun personnel ne peut être mis en responsabilité pénale = en aucun cas
SG :oui recensement effectué

FSU : ministère = annonce sur les médias que c’est bon c’est fait donc ça pose problème puisque ce n’est pas la réalité et pour la distribution des masques chefs éts pas informés du mode de distribution
rectrice : on le rappellera aux CE
SNALC : équipement aussi des personnels malentendants - donc les comptabiliser

>autre sur masque :
FSU : exception au port de masque à clarifier
protocole ne le permet pas, quid des élèves qui sont autorisés à venir sans masque par des CE non informés ?
Rectrice se tourne vers le docteur Weens : oui si médecin autorise, mais distanciation au minimum d’1m, même 1m50, reste des cas exceptionnels, c’extrêmement rare
FSU : à faire remonter au ministère car au CHSCT MEN, dit que protocole ne le permet pas. à clarifier

*personnels vulnérables, personnels vivant avec des personnes vulnérables
> masques personnels vulnérables + vivant avec personnes vulnérables
rappel de la FSU sur protection des personnels vulnérables mais aussi sur personnes vivant avec personnels vulnérables = droit aux masques chirurgicaux de type 2.
>SG cafouille (« ce ne sont pas les consignes du MEN ») pour personnels vivant avec personnes vulnérables, DRH reprend et clarifie = une note DGAFP est sortie hier + une circulaire va être rectifiée très vite, on va montrer ce qui a changé
SG : on attendait le ministère avec infos précises !
FSU : masques vivant avec des personnes vulnérables, doivent avoir un masque chirurgical donc clarifier et donner les masques

UNSA : CE = n’ont pas été sollicités sur les personnels vulnérables (recensement)
SG : on va refaire une enquête pour recenser les personnels vulnérables ou vivant avec des personnes vulnérables

AVIS port du masque : formation et « pause masque »
lu par UNSA ; 2 votes car désaccord des OS
Au vu des effets indésirables du port prolongé du masque tels que des problèmes de voix, de peau ou maux de tête, les membres du CHSCT A demandent la mise en place dans le protocole :
1) D’une information /formation spécifique quant à la gestion de la voix (achat d’amplificateur de voix si nécessaire).
2) D’une pause « sans masque »
vote
une partie sur formation voix 1) ; = pour unanimité
une partie pause masque : = UNSA = pour ;
Abstention FSU (on ne demande pas d’institutionnaliser cette pause mais on partage le fait que le port prolongé du masque doit être envisagé ; il faudrait une étude d’impact )
SNALC abstention aussi
rectrice = pas un sujet anodin et pas pareil 1er et 2nd degré - (2nd degré = plus d’espace/moment/possibilité pour cette pause que 1er degré) ; les personnels ont le droit de se retrouver, sur le fond = pas un sujet si léger

*brassage :
rectrice : craintes sur restauration
UNSA : question du non brassage des groupes ; au niveau des collectivités territoriales va nécessiter une réorganisation car capacité accueil = bien inférieure au nombre de DP

*process covid et cas contact
Rectrice : process lorsqu’on a des cas avérés, variété territoriale
il ya eu une modif de process de 14j à 7 j
7 jours mais peut durer plus longtemps car fonction du résultat du test (attente)

FSU : problème de qui décide et qui donne information à qui ? (exemple d’ARS qui dit de ne pas reprendre et IEN qui dit le contraire)

Rectrice :
IA DASEN qui décide en lien avec ARS
Cappelle en Pevèle : fermeture administrative, fermée sur décision du DASEN
Faches = décision du maire (2 écoles)
fermeture par maire = souvent incapacité de nettoyer les locaux - donc préfet n’est pas souvent d’accord mais décision finale revient au préfet, cependant accepte, pas de mise en difficulté

Sur 62 (IA 62)
Sorrus et Bruay qui vont bientôt rouvrir
IA a pris la décision sur conseil ARS avec échanges mairie
cas d’éviction = peut être décidé par DE ou CE car éviction à faire rapidement puis - immédiat notamment dans 1er degré besoin isolement
– autre prise en compte dans 1er degré car pas de masque pour les élèves

FSU :
important que chaîne soit bien identifiée
prob sur Hénin Beaumont - info contradictoires sur dates de distanciel
Nécessité d’associer les personnels pour lister les cas contact
CE détermine les cas contacts mais doit être clair

Rectrice :
normalement pas d’erreurs à faire sur cas contact
on est en charge de donner une liste très rapidement (insiste sur rapidité)

Dr Weens :
définition du contact à risque = sur site du ministère de la santé
si on a un cas positif = c’est clair
si contact d’un contact à risque = on ne fait rien sauf si ce contact à risque devient covid +
puisque tout le monde porte un masque dans 2nd degré hormis espaces de restauration -transports - internat =
un prof 1er degré si cas avéré = tout de suite éviction (car pas de masque - c’est vraiment la prudence pour éviter les chaînes de contamination)

dépistage soit en labo, soit labo se déplace suivant les circonstances, parfois dans les éts 2nd degré

IA 62 : Hénin Beaumont (« situation hallucinante » pour la rectrice)
1 cas et un collège fermé
1 CPE concernée - on se retrouve près du WE - attend on pour diffuser info ?
la décision = fermer le collège ; sur 7 jours = décision d’informer
pour un cas, ça faisait beaucoup de situations
on a travaillé avec le CE pour savoir comment faire = mutualiser des AED, échanges avec rectrice, pour réorganiser les choses pour ne pas isoler tout le collège pour 1 cas avéré.
aucun problème sur la chaîne mais c’est plus sur information
1ère annonce de 7 jours et un travail pendant le WE car un certain nombre d’élèves et de personnels pas contact à risque
2ème annonce = explication et reprise dans telles conditions pour certains

UNSA : des personnels voudront venir travailler pour éviter jour de carence

FSU : CPAM ont positionné (Ex Vie sco à Douchy, ensemble des personnels cas contacts) comment ça va être revu ? surtout sur des personnels précaires
rectrice : va regarder mais pas de réponse claire malgré relance FSU

*EPS
FSU :
problématiques en EPS
– masque enlevé/remis par les élèves + mis n’importe où, roulé dans la poche,…
– conditions de travail des profs EPS (distanciation difficile à maintenir, ...
profs EPS = en grande difficulté et se pose beaucoup de question + grande inquiétude
Rectrice
EPS : distanciation doit être maintenue
dépend de chaque sport pratiquée, les IPR ont essayés de donner des consignes (privilégier les sports en plein air et sans contact, adapter les règles de sport co....)
situation est anormale, on essaie de maintenir un contexte de travail dans une situation sanitaire dégradée
locaux partagés et collectivités ont leurs propres contraintes
ne pas aller vers une discipline qui ne pourrait fonctionner

UNSA :
à cela s’ajoute problème hygiène, les élèves ne changent pas les vêtements après l’activité
FSU : + pas d’accès vestiaire

Avis EPS
Avis sur la pratique de l’EPS
Les membres du CHSCTA tiennent à vous alerter sur les difficultés que rencontrent les enseignants d’EPS. En effet, les enseignants d’EPS sont en contact avec les élèves sans masque comme le prévoit la fiche thématique « repère pour la reprise de l’EPS en contexte Covid ». La distanciation est parfois difficile à mettre en place ou impossible à maintenir notamment du fait d’effectifs importants par rapport à la surface de pratique ou du manque d’installations mis à disposition.
Les contraintes, liées au protocole sanitaire sont une véritable source de RPS pour les enseignants d’EPS et leur chef de service puisqu’elle implique les 6 catégories des facteurs de RPS définies par l’INRS (www.inrs.fr/risques/psychosociaux/facteurs-risques.html ).
Risque 1 Intensité et temps de travail : les temps de nettoyage du matériel et de l’application du protocole lorsque les élèves enlèvent et remettent leur masque changent considérablement le rythme et les conditions de travail
Risque 2 Exigences émotionnelles : Des tensions liées aux exigences des protocoles et à l’ambigüité du retrait du masque pour la pratique et de la remise pour les consignes dans des conditions sanitaires difficiles apparaissent.
Risque 3 Manque d’autonomie : Le protocole très contraint laisse peu de marge de manœuvre et peu d’adaptation possible en fonction du degré de circulation du virus.
Risque 4 Rapports sociaux au travail dégradés : les relations entre les collectivités territoriales (principaux propriétaires des locaux utilisés), le chef d’établissement et les professeurs d’EPS sont plus compliquées et demandent à être éclaircies notamment avec une mise à disposition des installations sportives changeante et nécessitant une adaptation constante des usagers de ces locaux.
Risque 5 Conflits de valeurs : Les enseignants d’EPS ont l’impression de ne pas pouvoir exercer toute leur professionnalité notamment avec des pratiques sportives très contraintes et une remise en cause de la question de l’hygiène ce qui interroge beaucoup la profession.
Risque 6 Insécurité de la situation de travail : Dans « PROTOCOLE SANITAIRE DES ÉCOLES ET ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES – ANNÉE SCOLAIRE 2020-2021 ; Page 6 / 6 ; Document réalisé par le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports le 19 août 2020 », il est dit « L’éducation à l’hygiène et à la santé fait l’objet d’une attention particulière dans le cadre des cours ou du dispositif 2S2C ». Il est donc légitime, au vu de la situation, de penser que l’avenir de l’EPS est peut-être menacé
adopté à unanimité

UNSA : fédé sportives, pas le même fonctionnement/protocole qu’EPS
rectrice :
– tout ce qu’on peut faire en interne on le fait
– questions se posent lorsqu’on doit faire des compét, il vaut mieux les reporter ou alors les faire les plus distancié possible
le cross = on se pose la question en ce moment

UNSA :
la lutte en section sportive ?
rectrice = va revoir avec les IPR EPS

*services partagés :
UNSA :
services partagés parfois sur 3 éts
donc problème du cas contact = compliqué à gérer

*remplacement :
Rectrice :
pour le moment on tient : on a réussi à remplacer
1er degré = difficile car beaucoup de remplaçants mobilisés
2nd degré : des équipes disciplinaires "décimées"

UNSA : remplacement des équipes de direction =
rectrice = plus problématique
IA 62 : Hénin Beaumont et Desvres = contacts à risque mais peuvent faire à distance, on peut prendre un adjoint si vraiment problème

*AS et Infirmières
FSU : on relance sur Infirmières et AS, on réitère sur les EPI - demande de matériel spécifique
problème : pas d’infirmière à temps complet
problème thermomètre également

Dehay :
EPI : masques chir de type 2 et matériel spé pour internat ou ULIS hand moteur avec surblouse, visière, masque FFP2, lunettes de protection (envoi en cours de distribution sur les 2 départements)
thermomètre type laser : ne sait pas s’ils ont tous reçus

FSU : année dernière annonce de la rectrice sur les thermomètre puis au CHSCT suivant rétropédalage du minsitère ; pas de livraison de thermomètre. Pourquoi tous les étab ne sont pas équipés.
internat oui mais en externat c’est aussi problématique ; les familles nous envoie leurs enfants quand même.

Dehay : le protocole demande que les parents les reprennent
FSU et UNSA : ce n’est pas forcément fait donc que fait-on ? Même pas d’EPI pour les personnels vie scolaire qui suppléent aux infirmières qui sont en service partagé
FSU 1er degré = ce sont les enseignants qui gèrent

SGA : protocole très clair
isolement avec surveillance et gestes
dans attente retour famille
on renvoie enfant
si famille ne reprend pas = on met à l’isolement

UNSA :
s’il a des symptômes , on remet au bus ?
Dehay : solliciter le service social

FSU : problème locaux pour isoler quand besoin isolement multiples (plusieurs élèves)
quid du 1er degré comment fait on dans le 1er degré : pas de personnel ? problème du nombre d’infirmières et quand infirmières absentes et DE pas déchargé par exemple

Pas de réponse !!!
SGA : on ne va pas mettre 3000 infirmières, vous avez un avis à déposer ?
FSU : on a déjà déposé un avis là-dessus !!

*direction d’école
FSU : alerte à nouveau sur la direction école
alerte encore sur DE : entre ONDE à remplir en urgence et travail le WE pour informer sur cas contact à gérer

SGA : on fait attention à la direction
+ prime exceptionnelle direction
sera sur fiche de septembre normalement
FSU : prime DE en fonction au 1er septembre mais ceux en retraite au 31/8 ?
SGA : geste du MEN : mesures indemnitaires à cette rentrée - indemnité exceptionnelle de 450 sur paye de septembre - prime pas liée à gestion de crise mais prime liée à la direction école
donc pour ceux en fonction au 1er septembre

*Bâti, locaux
FSU
rediscuter des problématiques sur les locaux, nettoyage des gymnases...
SGA : on est loin du nettoyage quotidien - c’est pour ça qu’on préconise activités extérieures ; on a alerté les collectivités - elles vont avoir du mal à remplacer leurs personnels

AVIS lavage des mains et produits désinfectant
Au vu des effets indésirables suite à une utilisation répétée du gel hydroalcoolique et autres produits nécessaires au respect du protocole sanitaire, les membres du CHSCT A demandent que l’ensemble des produits utilisés soit livré avec une notice explicite indiquant les effets indésirables et risques encourus par leur utilisation fréquente et que tout soit mis en œuvre pour que le lavage des mains à l’eau et au savon soit possible partout.
Pour unanimité

SGA : protocole rappelle bien que c’est lavage avec savon et que SHA seulement quand on ne peut faire autrement !!!!

Agacement de la FSU sur le problème des sanitaires, si on met du gel c’est qu’il n’y a pas de points d’eau. Urgence sur le bâti. Pierre répond : 4 milliards pour la relance sur le bâti sco… ca vient en 2022…. FSU met en parallèle la somme avec la vétusté du bâti sco !

FSU : EPS on utilise des produits virucides pour désinfecter le matériel, ça doit être pareil pour les ateliers donc la moindre des choses = donner le matériel, les notices pour savoir les utiliser
FSU : les fédé + parents = on porte cette question aussi du bâti et on ne prend le SHA parce qu’on n’a pas
PEP : on le porte aussi, exacerbé pendant la crise sanitaire, on a interpellé là-dessus et on prévoit de les rencontrer dans - la réponse existe au niveau plan de relance sur le bâti scolaire 4 milliards d’euros - demande de faire remonter tous les projets

AVIS temps de nettoyage du matériel
Au vu du temps consacré à l’application des consignes de nettoyage du matériel pédagogique pour certaines catégories de personnels (d’ateliers, de sciences, technologie, EPS,…), les membres du CHSCT A demandent que ce temps soit pris en compte dans leur service et/ou que des moyens humains soient abondés pour en limiter l’impact sur les élèves.
Pour unanimité

*UNSA : suite séminaire ?
PEP :publication de 2 docs : CR séminaire (plénière) et engagements pris lors de ce séminaire
suite ? idée de poursuivre le travail avec tous les acteurs, mener une réflexion sur le plus long terme (pour les engagements sur long terme)

CHSCTA covid prochainement mais avant CHSCT classique le 22/9