Les projets de budget 2027 s'annoncent encore plus catastrophiques qu'envisagé. Pendant des semaines, Sébastien Lecornu et ses ministres ont alimenté le petit jeu des ballons d'essais budgétaires pour tester les réactions de l'opinion publique à différentes mesures d'économies. Une façon de préparer le terrain à un budget d'austérité, et une stratégie sans nul doute teintée d'arrière-pensées politiciennes pour passer le cap du vote des budgets de l'État et de la Sécurité Sociale.

Tract AED et analyse du Snes-FSU
En cette nouvelle rentrée scolaire, le rectorat de Lille a adressé aux chefs d'établissement un courrier (voir ci dessous) précisant de nouvelles modalités de CDIsation des Assistants d'Éducation justifiant de 6 années de CDD.
« Cette évolution répond à un impératif de sécurisation juridique des décisions prises en matière de renouvellement ou de non-renouvellement des contrats des assistants d'éducation. Plusieurs situations récentes ont en effet mis (…)

Le secteur CPE du SNES FSU vous invite à participer à sa prochaine rencontre CPE qui se tiendra le : Mardi 3 novembre de 9h à 17h au Lycée Pasteur de Lille (59)
« Donner du sens au métier, CPE un métier d'avenir ! »
Avec la présence de Clarisse Macé, secrétaire nationale du SNES FSU pour la catégorie des CPE.
La profession est actuellement traversée par un malaise professionnel avec d'un côté une dérive vers des fonctions managériales, d'un autre un repli vers des fonctions (…)

Le groupe de travail sur les conditions de travail des AESH s'est réuni le 15 septembre 2026 au Rectorat de Lille en présence du SAGERE. Cette réunion a permis de faire le point sur les effectifs, les PIAL, la mobilité des personnels, le guide AESH, les missions, les conditions de travail, les frais de déplacement ainsi que sur le dossier de la rétroactivité des indemnités REP/REP+.
Pour le SNES-FSU, si l'administration met en avant l'augmentation du nombre d'AESH, de nombreuses questions (…)

Tribune du Snes-FSU publiée par le Café Pédagogique le 18 septembre 2026
https://www.cafepedagogique.net/202...